El NUEVO ORDEN MUNDIAL está muy avanzado y es muy exitoso. Se trata de un diseño social de gobierno único,
colectivista, burocrático, y controlado por sectores elitistas y plutocráticos (dueños
de los hilos de las finanzas) a nivel mundial, de modo que no haya choques de intereses.
Para las personas individuales –y los países- las opciones
serían:
1. Adherirse
en mayor o menor grado.
2. Mantenerse ‘marginados’;
contra los que se despliega toda la fuerza pública.
3. Revelarse,
por lo que serán considerados “terroristas”, y se les declara la guerra.
En este contexto la educación cumple un rol importante. Se
ofrece un programa de entrenamiento mental respecto a contenidos e ideas al que
todas las nuevas personas han de acceder obligatoriamente.
De nuevo que existen tres posibilidades:
1. Cumplir en
mayor o menor grado.
2. No cumplir
y mantenerse ‘marginados’.
3. Revelarse…y emprender un camino autodidáctico, con el fin
de:
·
Adherirse con más éxito;
·
Disentir con más éxito.
Bajo estas condiciones se despliega el Panorama Educativo.
Durante 50
años trabajé en el diseño de una metodología pedagógica que estimule el quehacer educativo, y lo titulé:
“JERARQUIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO”
Objetivo o
propósito: Empujar al alumno a APRENDER.
Pero claro, no tenía demasiada conciencia que el programa
educativo en vigencia pretende “homogeneizar” las mentes de todos en función de
un estándar cultural global.
Dentro de este ámbito crean la dificultad:
1. Los que no
quieren aprender;
2.
Los que no pueden aprender.
“NO QUERER” y “NO PODER” parecen los dos principales
problemas. Y en general los países y las organizaciones suelen disponer
ingentes recursos para solucionar estos inconvenientes, con mejores o peores
resultados.
No hay discusión ni debate en torno a la matriz subyacente, porque nadie lleva el análisis hasta esa
profundidad.
La matriz subyacente de la educación occidental se dice
implantada por los Illuminati de
Baviera, una sociedad secreta fundada el 1 de mayo de 1776, la cual manifestaba
oponerse a la superstición, los prejuicios, la influencia religiosa sobre la
vida pública, los abusos de poder del Estado y para apoyar la educación común y
la igualdad social.
En su uso posterior, "Illuminati" se refiere a las
diversas organizaciones que reclaman o presuntamente tienen vínculos con los
Illuminati bávaros originales o sociedades secretas similares, y con frecuencia
son acusados de conspirar para controlar
los asuntos mundiales, de planear eventos y ser agentes de siembra en diversos
gobiernos y empresas, con el fin de promover el Nuevo Orden Mundial y/o buscar
el aumento de su potencia política e influencia. Los Illuminati se han
representado como un grupo político /económico/esotérico al acecho y en las sombras,
que constantemente tira de las cuerdas y palancas del poder.
Son capitalistas, burgueses, pero en los hechos aristócratas;
consideran que el “humano” es el centro (ni la naturaleza ni Dios), que tienen
derecho a la libertad, al enriquecimiento, al Poder y que la inteligencia es ingenio
(trampas, tramoyas, estrategias, astucia para predominar).
Dado lo cual ahora reconozco que la gran cantidad de material
elaborado para facilitar esta educación ya no me interesa ni me sirve, porque
es material digitado desde un Centro, respecto al cual nosotros somos
satélites, o colonias, sin autonomía ni posibilidad de elección.
Ahora, regresemos a la trama de esta ‘conspiración’.
¿Cuál es el asunto más destacado de nuestro tiempo para el
Centro?
-
Los ‘descubrimientos astronómicos’. Quiénes tengan la
mayor y más fidedigna información
respecto al Universo adquiere la prerrogativa de considerarse el Amo, el Rey.
