El trabajo en equipo

Es complejo, pero se han de recibir primero los trabajos individuales, y luego el pastes, la mezcla o combinacion de los diferentes puntos de vista.

Cada materia ha de consistir en unidades logicas pequeñas. Diseñar un mapa de la estructura logica de la materia.

Las estructuras lógicas

Las estructuras lógicas valen por sus efectos y consecuencias.

Las estructuras lógicas yoicas son siempre malas.

Las estructuras son mejores en tanto más abarcativas e integradoras son.

El aprendizaje consiste en la asimilación o construcción de estructuras lógicas comunes, en una red que abarque el mundo.
Hay diferencia entre compartir la misma estructura lógica o no, y hablar el mismo idioma, y/o hablar idiomas diferentes.

Cuando se comparte la misma estructura lógica, los mismos valores, el entendimiento es posible, aún entre idiomas diferentes.

George Siemens

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Es completamente insoslayable la implemenetación de su teoría de la Interconectividad.

El paradigma que ahora llega a su fin promovió el individualismo a ultranza.

Ser individualista hoy es estar realmente ¨fuera de época". Si el individualismo tuvo alguna vez buenas intenciones, la propia evolución de este principio fue llevándolo a lo inmoral; a ailar al individuo para poder controlarlo mejor.
La interconectividad obliga a actuar en conjunto, ajustándose a reglas de interrelación, lo que exige un adiestramiento serio, metódico e intencional, orientado a ese fin.
Para interconectarnos debemos saber el idioma, entenderlo y escribirlo correctamente. Debemos conocer y aplicar los códigos.
Siemens es un individualista conciente de la necesidad de superarlo. Entonces, realza el individualismo, y desarrolla en él la necesidad de interactuar para crecer y fortalecerse.
No hace más que sistematizar lo que ya se está haciendo espontaneamente. Le da un marco teórico.

Posturas filosoficas de la Educacion

Realismo
Realismo/Idealismo
Idealismo

Los contenidos han de ser estrictamente realistas.
Los alumnos van a elegir de acuerdo a la bateria de sus intereses.
Los procedimientos han de ajustarse a las condiciones intelectuales de cada alumno.

Contenidos adecuados.

Lo importante es que el aprendizaje sea un flujo...
Que se funde en la realidad, y dispuesto siempre a cambiar de rumbo.
Para que sea asi ha de ser altamente programado. Ya nadie va a poder hacer lo que quiera; ni las editoriales educativas ni los docentes.
Y va a ser muy facil hacer fracasar a un pais dandole material inadecuado.

La Comunicacion

La comunicacion es la base y esencia de todas las actividades. Puede llevarse a cabo entre individuos de la misma especie, o no, pero siempre entre entidades inteligentes, bioticas o abioticas.

La comunicacion tiene muchos niveles diferentes, muchas intensidades diferentes y muchos valores diferentes.

- Es posible comunicarse en diversos planos.
- Es posible comunicarse con diversa intensidad en esos diversos planos.
- El balance entre imposicion, reciprocidad e interaccion puede ser muy diferente.

El secreto del objetivo autoimpuesto

El objetivo de cada uno ha de ser alcanzar el éxito.

En primer lugar es necesario que cada alumno ponga en marcha su propia inquietud e interés; su propio motor. Es posible diseñarle el camino, pero si él mismo no se impulsa, ni podrá recorrerlo ni llegar a alguna parte.

Cada alumno debe proponerse alcanzar el éxito con auténtico interés. El éxito no consiste necesariamente en dinero, reconocimiento, belleza, notoriedad; puede consistir en un objeto material, como una casa; en un logro espiritual, o en conseguir cultivar un repollo o que tu perro se siente.

La puja por un objetivo no es una originalidad, pero que sea un objetivo autoimpuesto, y que la escuela y/o la comunidad u otros lo respeten y ayuden a alcanzarlo, es otra cuestión.

Condiciones

1. En una primera etapa se va a proceder a la eliminacion, desaparicion y destrucción de todos los objetos y elementos destinados al ocio, el juego y la distracción.
Esos elementos promueven la competitividad, e impulsan la violencia. El mandato es que ninguno es mejor que otro, de modo que se impone ser amable y respetuoso.
Los concimientos son el objeto mas valioso.

2. En una segunda etapa se levanta la prohibición del ocio y se observa si los alumnos regresan a ello, luego de hacerse cargo de sus propias motivaciones.